信息存储与检索是“信息管理与信息系统”专业的必修课之一，课程内容主要包括以下知识单元： 1.信息检索的基本知识：信息存贮与检索的概念、基本原理、发展历史、研究对象及相关学科。 2.信息检索的数学模型：包括布尔、向量、概率三大经典检索模型及其各自的改进或优化模型。 3.信息检索系统：包括信息检索系统的类型、基本结构、开发设计等。 4.信息检索技术方法： 包括文本检索技术方法和非文本检索技术方法（主要是音、视频信息的CBR检索技术），以及Web搜索技术方法。 5.常用信息检索系统及其使用：包括信息检索操作的基本流程、检索策略和各种不同类型检索系统的特点、功能、基本结构与查询使用方法。 6.信息检索评价：包括信息检索评价研究的历史、评价指标体系、评价案例分析、TREC项目等。 7.文本信息处理自动化技术：自动标引、文本聚类与分类、文本过滤、文本摘要等。

该课程围绕着信息系统开发的整个过程，首先系统地介绍信息、系统、信息系统的基本概念、基本特征、信息系统的开发的组织及项目管理、信息系统开发的指导思想，然后重点介绍信息系统规划、系统分析（流程分析、数据分析、功能分析）、系统设计、系统实施、系统测试（人工测试、模块测试、高级测试）、系统试运行及运行管理等各项开发阶段的工作原则、步骤和方法，最后结合现实开发需求介绍原型法、面向对象方法的基本概念，并重点介绍了Rational Rose 的使用方法。

本课程是一门系统介绍信息资源组织的理论和方法的专业课程。内容包括：信息组织的意义及其类型，信息组织的原理，分类法的结构组成及编制原理，典型分类表介绍，分类标引方法及标引规则，主题法结构组成及编制原理，典型主题词表介绍，主要标引方法及原则，自然语言标引及其检索等。

主要内容包括：1 数据库系统的基本概念。2 微机数据库管理系统的使用。3 关系模型和关系代数，SQL语言。4 关系数据库的规范化理论。5 数据库设计。6 数据库保护 （安全性，完整性，并发控制，恢复等）。7 数据库新技术发展。

本课程第一部分集中讨论营销战略问题。我们将考察市场营销在组织中的地位和作用，如何分析顾客行为，如何细分市场、选定目标市场和进行市场定位。第二部分集中讨论战术问题。我们将考察各种营销策略，如制定产品、定价、促销、分销渠道策略等，讨论如何运用各种营销工具实现营销目标。

主要内容包括：管理信息系统的基本概念和相关理论；各种类型的信息系统的基本分析；管理信息系统的开发方法；管理信息系统的案例分析；信息系统的管理等相关问题。

运筹学研究人类对于资源的运用及筹划的基本规律，从而发挥有限资源的最大效益，达到优化的目标。作为一门优化与决策的学科，运筹学在经济、科技、工业、管理、军事等方面都能发挥巨大的作用，也因此获得了国内外高等教育机构和人员的高度重视。本课程通过线性规划、运输问题、整数规划、图与网络分析、动态规划、决策分析、博弈论、预测、最优化方法等内容，讲授运筹学的基础知识，培养学生今后在运筹学领域进行深入学习和研究的兴趣。 本课程介绍运筹学的基本思想和方法，期望使学生能够运用运筹学的思想方法解决问题，在面临千差万别的实际情况的时候，能够从容地确定目标、制定方案、建立模型、求得解答，从而在信息时代的激励竞争中立于不败之地。

本课程讲授以会计信息系统确认、计量、记录、 汇总和反映企业的生产经营活动。通过本课程，学生应掌握会计凭证、日记帐、分类帐和会计报表的功能、设计和编制；掌握资产、负债、权益等会计要素的会计处理； 掌握会计处理过程中的会计假设和会计原则等基本会计理论。

1．从ADT角度介绍常用的数据结构和算法分析的基本方法。使学生从数据结构的逻辑结构、相应的一组基本运算、实现以及对实现的评价等方面去掌握线性表、栈、队列、串、数组、树、图等常用的数据结构，并对算法的时间和空间复杂性有一定的分析能力。 2．介绍排序技术。使学生掌握插入排序、选择排序、交换排序、基数排序、归并排序等常用的排序算法，并讨论他们的时间和空间开销。 3．通过本课程的学习，学生将掌握常用的数据结构和算法的设计和分析方法，提高程序设计的能力；针对简单的求解问题，选择合理的数据结构解决之。

程序设计是一门介绍计算机程序设计基本思想和程序设计语言的课程。本课程以C语言为主要语言进行讲授，让学生能够较好的掌握C程序设计语言，并实践训练让学生具备编写程序求解简单应用问题的能力。

本课程从宽泛的角度，展示了信息科学的历史与现状，并着力将它与其他学科的交叉图景进行了描述，同时也力所能及地对其未来进行了展望

系统地讲授信息资源编目的基本原理和技术方法；国内外信息资源编目工作的发展概况；中西文普通图书、连续出版物、测绘制图资料、录音资料、电影与录像资料、缩微品、电子资源等信息资源的描述与揭示；中西文信息资源检索点的选取；CNMARC格式的结构与使用；USMARC格式与CNMARC格式的分析比较；检索点的规范工作以及图书馆联机合作编目的标准化与发展趋势。

本课程内容主要有三部分：一是信息服务基本理论体系，包括信息服务的基本问题、信息服务活动理论等；二是主要实践领域的信息服务体系，包括面向企业、政府部门、公众等实践领域的信息服务；三是信息服务业的形成和发展。

本课程教学在回顾、分析信息计量学产生、发展与演变进程的基础上，对其基本理论、主要研究方法和研究成果进行全面讲述，帮助学生正确理解信息计量学领域的基本概念与测度指标涵义以及经典定律的内容，熟练使用常用计量分析工具与数据库系统，培养解决实际问题的基本技能，从而为后续深入的专题性学习和研究性工作奠定基础。

数字图书馆有两方面的含义，一是语义Web（Semantic Web）的研究和发展 ，一是传统图书馆在网络环境下的延伸和发展。本课程试图介绍这两面的基础知识，并在此基础上，将数字图书馆作为一个泛化的信息系统，讨论信息采集、信息表示、信息组织、信息利用的一些基本问题，研究实现信息利用周期各环节机器自动理解和处理所需具备的条件和实现手段。

信息素养包括图书馆素养（library literacy）、媒体素养（media literacy）、计算机素养（computer literacy）、因特网素养（Internet literacy）、研究素养（research literacy）和批判性思考的能力（critical thinking skills）。本课程将围绕四个基本点展开：信息需求、信息获取、信息评价和信息使用。其中信息需求是指明确需要何种类型的信息以及需求的数量；信息获取是指明确通过哪种途径可以找到需要的信息，在获取过程中相关的技巧及方法，需要对信息载体类型和内容有充分了解；信息评价是指对于获取到的信息进行评价，并非所有相关信息均是可用的，信息质量良莠不齐，需要具备鉴别分析信息的能力；信息使用是指对获取的高质量信息的合理使用，包括了解引用的相关规范和标准，树立学术诚信的意识，同时介绍了信息使用的相关技巧。

本课是图书馆学专业的入门课程，讲授图书馆学的基本原理、发展历史、学术大家的贡献、内容体系、研究方法、未来走向等。通过本课程的教学，为学生打下坚实的理论基础，熟悉图书馆学发展历史与现状，掌握图书馆学的一般研究方法，提高学生图书馆学理论素养和认识能力，为进一步学好其他图书馆学专业课程打下良好基础，也为学生毕业后从事图书馆或其他信息工作奠定坚实的专业基础知识。

本课程从图书馆管理的概念、原理和原则等基本范畴出发，通过对图书馆计划、组织、领导和控制等管理职能的介绍，较为系统地揭示出图书馆管理的理论和方法体系。在此基础上，着重讲述现代图书馆的人员、经费、建筑及设备等管理要素的有关管理问题。主要内容包括：图书馆管理的基本原理及其原则、图书馆管理系统的构成、图书馆人力资源管理、图书馆组织文化建设、图书馆领导体制、图书馆统计工作、图书馆公共关系、图书馆评估、以及现代图书馆建设和管理所涉及的相关问题。

随着信息科技的提升，各阶层人员利用电脑来传递、存取及处理信息已是必然的趋势，但是要如何使在网路中传递及储存于电脑系统之机密信息，免于遭受未经授权人员之窃取、修改、伪造、破坏等不法行为的威胁，则是信息时代的当务之急，本课程将信息管理系统中有关信息安全之意题，以环境观点、使用者观点、系统观点、信息观点、管理者观点等不同层次观点，来说明信息安全架构、实体安全、使用者辨识、存取控制、密码学、管理控制等主题

介绍信息资源管理的基本概念、工作内容和方法。力图使同学树立情报信息意识，了解各类信息资源的属性特征，掌握必要的信息采集和分析工具，为将来在各自的学习、研究和工作领域充分发挥信息资源效能作准备。